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El aprendizaje por competencias en la educación obligatoria

Aurelio Gonzalez Bertolin

La Ley Orgánica de Educación (LOE/2006), a partir de las orientaciones de los organismos internacionales (la OCDE y la Comisión Europea), introduce en el currículo escolar las competencias básicas para mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo. El aprendizaje por competencias pretende no solo la transmisión de conocimientos, sino su aplicación, lo que supone una reformulación de los métodos de aprendizaje y enseñanza, de la programación curricular, de la evaluación del alumnado, de la formación del profesorado e, incluso, de la organización de los centros escolares. El aprendizaje por competencias trata de la organización de espacios de aprendizaje de conocimientos, de actitudes y valores, de destrezas y habilidades que pueden ser aplicados a situaciones diversas a lo largo de la vida. El aprendizaje por competencias en la educación obligatoria se sumerge en el estudio de las competencias básicas, desde la etimología del término hasta la comprensión crítica y la aplicación de cada una de ellas, convirtiéndose así en un libro indispensable en la formación de docentes y de las personas interesadas por los nuevos caminos de la educación.

El uso de los resultados de evaluaciones de aprendizaje para la mejora de la ... de la educación para la paz; • la inclusión de competencias requeridas para la ...

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9788415204176 ISBN
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Sofi Voighua

Primaria, estableciendo la necesaria continuidad entre dicha etapa y la de Educación Secundaria Obligatoria, y a su vez, esta etapa con la de Bachillerato. La incorporación de las competencias en los aprendizajes implica avances metodológicos de gran

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Mattio Mazios

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