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La persona con retraso mental. Bases para su inclusión social y educativa

Joan J Muntaner

Este libro presenta un recorrido por algunas de las encrucijadas que vive una persona con retraso mental, donde más necesita el apoyo y ayuda tanto de sus padres como de sus educadores en la toma de decisiones lo más autónomamente posible.

En lo referente a programas y servicios para personas la autodeterminación se ha utilizado para guiar las prácticas en diferentes contextos, que van desde el ámbito del bienestar social hasta la educación especial y a los servicios de apoyo para adultos con discapacidades del desarrollo y retraso mental. Son de gran interés las conexiones que Esta dimensión nos indica la relevancia que tiene la participación del sujeto, así como la interacción y los diferentes roles sociales que asume. esta dimensión también asume que la participación y las interacciones que realiza una persona con Discapacidad Intelectual se pueden observar y valorar usando técnicas de observación directa y/o recogiendo información de quien disponga de ...

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9788495212955 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

La inclusión se preocupa de si los alumnos son tratados con igualdad, cariño y respeto como las personas únicas que son. Y también es importante prestar atención a que se encuentren a gusto dentro del “ecosistema” de la escuela. Es decir, preocuparse por que tengan relaciones significativas y sean partícipes de la vida dentro del colegio. para la participación y la inclusión social, también forma parte de los principios en los que se basan los derechos de las personas con discapacidad, pero en el caso de las discapacidades del desarrollo (discapacidad intelectual, trastorno del espectro del autismo, parálisis cerebral…) la accesibilidad adquiere unos

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Mattio Mazios

docente, en sus actitudes y en el contexto educativo y social. I. La inclusión educativa es una responsabilidad de todos El proceso de inclusión educativa requiere del trabajo y del compromiso de todos sus actores, cuyo fin es la integración total a la comunidad educativa y a la socie-dad, de los estudiantes con necesidades Guía de materiales para la inclusión educativa: discapacidad intelectual y del desarrollo. 2010 Contiene información sobre el concepto e implicaciones de este tipo de discapacidad y actividades específicas y adaptadas a cada etapa educativa, con carteles, propuestas de cuentos, juegos y recomendaciones de diverso material audiovisual.

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Uno de los retos más importantes de la educación es que el sujeto adquiera la condición de adulto, y sea capaz de integrarse dentro de la sociedad “real”, ocupando el lugar que le corresponde. Este reto educativo se hace más considerable, atractivo y necesario cuando se refiere a los jóvenes con retraso mental En el SID sugerimos utilizar la palabra o expresión Discapacidad ...

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desarrollo personal y social a fin de revertir las situaciones de exclusión y marginación. ... la demora en la obtención de las bases teóricas científicas. ... La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, ... asociada a retraso mental, además de estas tres discapacidades, muchos individuos con síndrome de ...

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El realismo considera que el mundo social existe “ahí fuera”, al margen de la apreciación ... que el comportamiento de las personas con deficiencia mental sea más ... Respecto a la inclusión (la escolarización del niño con deficiencia mental ligera y media en ... De este modo se ponen las bases de la marginación del. desarrollo personal y social a fin de revertir las situaciones de exclusión y marginación. ... la demora en la obtención de las bases teóricas científicas. ... La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, ... asociada a retraso mental, además de estas tres discapacidades, muchos individuos con síndrome de ...